2ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού

Αισιοδοξώντας να είναι κάτι που θα προσφέρει… ή τουλάχιστον ν΄αλλάξει

Archive for Ιανουαρίου 2010

Ο Συνήγορος του Παιδιού

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 22, 2010

Στο πλαίσο της Ευέλικτης Ζώνης, την Πέμπτη 21 Ιανουαρίου 2010 μας επισκέφθηκε ο κ. Γιώργος Μόσχος, ο Συνήγορος του Παιδιού. Η επίσκεψη έγινε με αφορμή την εργασία που κάναμε στην τάξη, στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Εικονογραφήσαμε κάποια από τα Δικαιώματα του Παιδιού και μέσα από τις ζωγραφιές μας προσωποποιήσαμε το βασικό δικαίωμα στην ισότητα και στη διαφορετικότητα. Συζητήσαμε για τα προβλήματα και τις διακρίσεις που αντιμετωπίζουν πολλοί άνθρωποι όπως οι τυφλοί, οι ανάπηροι, οι άνθρωποι με διανοητικά προβλήματα, οι μετανάστες και οι πρόσφυγες λόγω διαφορετικού χρώματος, θρησκείας, πολιτισμού. Στη συζήτηση με το συνήγορο του Παιδιού λύσαμε απορίες που είχαμε σχετικά με τα δικαιώματα μας, αναπτύξαμε τις ιδέες μας για το πως μπορούν να λυθούν προβλήματα μεταξύ ενηλίκων και παιδιών, αλλά και τι μπορεί να γίνει για τις περιπτώσεις βίας και κοροϊδίας μεταξύ των παιδιών. Η συζήτηση μας βοήθησε να καταλάβουμε πώς λειτουργεί και πόσο χρήσιμος είναι ο ρόλος του Συνήγορου του Παιδιού, για να βοηθηθούν παιδιά που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα στην καθημερινότητά τους. Μας άρεσε πολύ που μας μίλησε με χιούμορ και ζωντάνια και μας άφησε πολύ καλές εντυπώσεις.

Με υπερηφάνεια θέλουμε να πούμε ότι φεύγοντας ο κ. Μόσχος μας δήλωσε ότι συνεργάστηκε πολύ ωραία μαζί μας και ότι εντυπωσιάστηκε από τις απόψεις και τις ερωτήσεις μας!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης του 2ου Δημ. Σχολείου Χολαργού «όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας, αλλά όλοι ίσοι» σας ευχαριστούμε κύριε Μόσχο!!!

Posted in Ευέλικτη Ζώνη | Leave a Comment »

Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 21, 2010

μας έστειλαν αυτό

επειδή είχαμε κάνει αυτό

και το δημοσιεύουμε…

Posted in Ευέλικτη Ζώνη | Leave a Comment »

excel και αποδείξεις

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 19, 2010

Αρχείο του excel το οποίο δίνει τη δυνατότητα στο χρήστη να συγκεντρώσει και να αθροίσει  αυτές τις αποδείξεις που θα χρειαστούν, όπως λέγεται. Δεν ξέρω ποιος το έφτιαξε, αλλά το έστειλε ο αγαπητός φίλος Ν.Π. Αν νομίζετε ότι το χρειάζεστε «κατεβάστε το» εδώ… ή πατήστε στην εικόνα..

Posted in Γενικά | Leave a Comment »

Ο Τραγανούλης

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 11, 2010

από το mcsotos

Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι για τη διαφήμιση στο Ιντερνετ που έχει τίτλο «Οι περιπέτειες του Τραγανούλη στον μαγικό κόσμο των διαφημίσεων στο Διαδίκτυο». Το ΙΟΜ, σε συνεργασία με το Media Awarenness Network, έναν πρωτοπόρο εκπαιδευτικό φορέα του Καναδά σε ζητήματα Παιδείας για τα ΜΜΕ σε παιδιά, γονείς και δασκάλους παρουσιάζει τον «Τραγανούλη», ένα διάσημο δημητριακό που μιλάει στα παιδιά για τις διαφημίσεις τροφίμων και τα μαθαίνει να αναγνωρίζουν τις τεχνικές προώθησης που χρησιμοποιούν οι εταιρείες στο Διαδίκτυο. Μέσα από πέντε απλά βήματα, τα παιδιά καλούνται να φτιάξουν μια ιστοσελίδα για τον «Τραγανούλη», η οποία θα βοηθήσει στην προώθηση και την προβολή του στο Ιντερνετ. Παράλληλα τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν για τα διαφημιστικά τρικ που χρησιμοποιούν οι εταιρείες όταν θέλουν να πουλήσουν ένα προϊόν, ώστε να προστατευθούν από τα παραπλανητικά μηνύματα των διαφημίσεων στο Διαδίκτυο. Το εκπαιδευτικό αυτό παιχνίδι εντάσσεται στις πρωτοβουλίες του ΙΟΜ για την οπτικοακουστική παιδεία σε παιδιά και νέους και μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο στο σχολείο όσο και εκτός αυτού με τη βοήθεια γονέων για τις πιο μικρές ηλικίες.

via

Παιδαγωγική αξιοποίηση: Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορεί να εφαρμοστεί και στις 6 τάξεις του δημοτικού με διαφορετική προσέγγιση βέβαια. Ευνοεί το διάλογο. Στα θετικά του προγράμματος θα πρόσθετα τη μικρή διάρκεια που απαιτεί και στα απόλυτα στοχευμένα μηνύματα του. Άλλωστε σκοπός μας είναι να αναπτύξουμε όλες εκείνες τις δεξιότητες και στάσεις στους μαθητές μας που θα τους βοηθήσουν να διαχειρίζονται τα μηνύματα που δέχονται από τα διάφορα νέα μέσα.  Το φύλλο εργασίας θα το έκρινα φτωχό, αλλά δίνει … κατευθύνσεις. Σίγουρα θα αποτελέσει μία από τις πρώτες μου επιλογές για το δίωρο της ευέλικτης ζώνης. Θα πρόσθετα ότι έτυχε σημαντικής υποδοχής την περασμένη χρονιά, αλλά και μια και ο “Άρης” μου ζήτησε τη γνώμη μου δεν μπορούσα να το αρνηθώ!

Posted in Ευέλικτη Ζώνη | Leave a Comment »

Πρόσκληση

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 9, 2010

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ – ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΥ ΧΟΛΑΡΓΟΥ

“Ξ ε ν ι τ ε μ έ ν ο   μ ο υ   π ο υ λ ί,

μ ι κ ρ ό    μ ο υ    χ ε λ ι δ ό ν ι. . .”

Κυριακή 10 Ιανουαρίου 2010

Αμφιθέατρο Δήμου Χολαργού (Δημαρχείο Χολαργού, Περικλέους 55)

Ώρα 20.00

Είσοδος Ελεύθερη

Ένα μαγευτικό οδοιπορικό στα χνάρια της Ελληνικής παράδοσης με μουσική και τραγούδια απ’ όλη την Ελλάδα, συντροφιά με το συγκρότημα «Μουσικοί Ταξιδιώτες»,  μεταξύ των οποίων συμμετέχει και ο Διευθυντής του 3ου Δημοτικού Σχολείου Χολαργού, Κος Στέργιος Τάτσιος.

Ανέστης Βίτσας – τουμπερλέκι / κρουστά

Γιώργος Βίτσας – κλαρίνο

Σωτηρία Βίτσα – τραγούδι

Μιχάλης Γιαμπεράκης – βιολί / τραγούδι

Γιάννης Μεγαλούδης – λαούτο

Στέργιος Τάτσιος – τραγούδι

Ελάτε να ταξιδέψουμε μουσικά σε απολαυστικές, γνωστές και άγνωστες  διαδρομές έμπνευσης, εξερευνώντας σπιθαμή προς σπιθαμή τον ανεξάντλητο πλούτο της ελληνικής μας παράδοσης.

Ένα μουσικό ταξίδι που θα μας μείνει αξέχαστο!

Posted in Γενικά | Leave a Comment »

Παίξτε με τη ζωφόρο του Παρθενώνα στο διαδίκτυο

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 6, 2010

Αντιγραφή από τη «Χρυσόμυγα»

Η ζωφόρος του Παρθενώνα, ένα μοναδικό έργο τέχνης, παρουσιάζεται σε έναν νέο δικτυακό τόπο (www.parthenonfrieze.gr) που αξιοποιεί τις τεχνολογίες του Διαδικτύου. Η εφαρμογή διαθέτει και ψηφιακά παιχνίδια για παιδιά.

Τι είναι η ζωφόρος του Παρθενώνα

Ζωφόρο έλεγαν οι αρχαίοι τη συνεχή οριζόντια ζώνη με παραστάσεις ανθρώπων και ζώων σε κίνηση. Ήταν στοιχείο της ιωνικής αρχιτεκτονικής. Στον δωρικού ρυθμού Παρθενώνα αποτελούσε τολμηρή πρωτοτυπία και απεικόνιζε την πομπή των Παναθηναίων, δηλαδή την πομπή προς την Ακρόπολη που γινόταν κατά τα μεγάλα Παναθήναια, τη γιορτή προς τιμή της θεάς Αθηνάς, που σύμφωνα με την παράδοση είχε τα γενέθλιά της στις 28 Εκατομβαιώνος, δηλαδή περίπου στις 15 Αυγούστου.

Στην πομπή απεικονίζονται 378 μορφές (θεοί, ιερείς, άρχοντες, πολίτες άνδρες και γυναίκες, νέοι και γέροι) και περισσότερα από 200 ζώα (κυρίως άλογα αλλά και βόδια και κριάρια). Η μεγαλειώδης αυτή σύνθεση μας επιτρέπει να δούμε και να μελετήσουμε τους αρχαίους Αθηναίους, τη θρησκεία και τη λατρεία τους, τις γιορτές και την καθημερινή τους ζωή, τα άλογά τους, τα άρματά τους, τα ρούχα και τις πανοπλίες τους, τα μουσικά τους όργανα και τα τελετουργικά αγγεία. Διαβάστε περισσότερα για τον Παρθενώνα, τα Παναθήναια, τη ζωφόρο του Παρθενώνα και την τύχη της.

Από το σύνολο της ζωφόρου, που είχε συνολικό μήκος 160 μέτρα και ύψος περίπου ένα μέτρο, σήμερα σώζονται 50 μέτρα στο Μουσείο της Ακρόπολης, 80 μέτρα στο Βρετανικό Μουσείο, ένας λίθος στο Μουσείο του Λούβρου, ενώ άλλα τμήματα βρίσκονται σε μουσεία στο Παλέρμο, στο Βατικανό, στο Würzburg, στη Βιέννη, στο Μόναχο και στην Κοπεγχάγη.

Το περιεχόμενο της διαδικτυακής εφαρμογής είναι οργανωμένο σε τρεις ενότητες με τους τίτλους: Ο ΠαρθενώναςΓνωρίστε τη ΖωφόροΠαίξτε με τη Ζωφόρο.

Posted in Εξωτερικές δημοσιεύσεις | Leave a Comment »

Πόσο αξίζει ο ιστότοπός σας;

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 4, 2010

Αυτή είναι μια δωρεάν δικτυακή υπηρεσία αποτίμησης,που παρέχει πληροφορίες του ιστότοπου, τις στατιστικές επισκεπτών και μια κατ’ εκτίμηση αξία του ιστότοπου. Μόνο εισάγετε το όνομα(domain name) της στο παράθυρο για να δείτε μια πλήρη έκθεση.  Οι πληροφορίες δεν είναι εγγυημένες. Απαιτείται περαιτέρω έρευνα και επιβεβαίωση των λεπτομερειών.

τα «δικά μας» στατιστικά…

είναι εντυπωσιακό το ότι οι περισσότερες επισκέψεις στο blog του σχολείου μετά την  Ελλάδα, είναι από τις Ηνωμένες Πολιτείες.

Τα στοιχεία αναφέρονται σε μοναδικές επισκέψεις.

Posted in Γενικά | Leave a Comment »

Το blogging ως λύση στις μαθησιακές δυσκολίες;

Posted by sofilab στο Ιανουαρίου 1, 2010

Περίπου το 50% των μαθητών βρίσκουν το γράψιμο ανιαρό, υποστηρίζει μια νέα έρευνα του Ινστιτούτου Εθνικής Παιδείας της Βρετανίας. Ωστόσο, συνεχίζει η ίδια έρευνα, η δημιουργία blog και η κοινωνική δικτύωση αυξάνουν σημαντικά τη διάθεση των μαθητών αυτών και τους κάνουν περισσότερο σίγουρους για την ικανότητα τους στη γραφή.

Η έρευνα, η οποία εξέτασε την στάση 3.000 παιδιών στην Αγγλία και τη Σκοτία απέναντι στο γράψιμο, κατέληξε ότι το 61% αυτών που έχουν blog και το 56% αυτών που συνδέονται σε ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης πιστεύουν πως είναι καλοί ή πολύ καλοί στο γράψιμο, σε σύγκριση με το 47% όσων που δεν έχουν καμία σχέση με το γράψιμο στο διαδίκτυο. Τα παιδιά που ασχολούνται ενεργά με το διαδίκτυο έχουν επίσης την τάση να γράφουν περισσότερο με τον κλασικό τρόπο όπως σύντομες ιστορίες, γράμματα, ημερολόγια ή στίχους τραγουδιών.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Posted in Παιδιά και Διαδίκτυο | 1 Comment »